– sådan beskrev en underviser det øjeblik, hvor co-teaching virkelig giver mening. Og jeg genkender det.
I en ny artikel i Musikskolen deler vi erfaringer med co-teaching i både Musikkonservatoriet og Musik- og Kulturskoleregi. Det handler ikke kun om at være to undervisere i rummet – men om at skabe noget tredje sammen. En fælles puls. En ny energi. En anden måde at være til stede på. Underviserfaglig udvikling.
Jeg håber, den kan inspirere – og måske vække til refleksion hos dig: Hvornår lyser dine øjne op i undervisningen? Og hvad sker der, når vi tør give plads til hinandens fagligheder?